建請教育部落實性別工作平等法之意旨，保障教師申請育嬰留職停薪，請查照惠復。
針對「兒童及少年偏差行為之預防及輔導辦法」(以下簡稱：輔導辦法)倉促預告，致相關人民與教師組織無法參與表達修正意見乙案，社團法人中華民國全國教師會(以下簡稱：全教會)表達意見如后，詳如說明段，請查照惠復。
有關教育部獨厚補助「中華民國全國教師會」（簡稱全教會）每年超過1800萬元「推動教師專業發展支持系統計畫」，卻限制只有「全國教師工會總聯合會」（簡稱全教總）的會員才能參加，排除全國超過半數非全教總會員的現職正式教師參加，是否圖利特定團體少數人以及違反公平正義原則乙案，詳如說明。請查照。
轉知教育部函轉衛生福利部有關身心障礙者婚姻及生育輔導之需求，請加強學校機關人員敏感度，以察覺身心障礙者需求，提供服務或協助連結資源，請查照。
轉知社團法人台北市樂學領袖教育平台協會辦理「花蓮縣特殊教育學生兒童樂學成長營」與「花蓮縣特殊教育學生家長活動－家長成長團體」，惠請協助轉知有意願參加人員，請查照。
本會推動教師專業發展支持系統計畫，將於109年7月20日（一）辦理第四期「期末成果發表會」，敬請公告並惠予參加教師公假，鼓勵貴校教師參加。詳如說明，請查照。
轉知有關研議調整學校放假乙案，貴部多次重申親子作息一致之政策立場，為彰顯貴部之主張，建請盡速導正5月1日勞動節親、師、生放假不一致之現況，詳如說明，請查照惠復。
轉知衛生福利部社會及家庭署彙編「身心障礙者融合式會議及活動參考指引」，請貴校善加運用，並得視實際需要適時修正，請查照。
轉知有關研議小年夜調整放假之因應機制，本會為此敬表不同意見，請查照惠復。
函轉教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）提供之身心障礙者婚姻及生育輔導相關政策措施-性教育及親職教育案例供參，請查照。
轉知有關109年8月31日（含）以前身心障礙證明效期屆滿須重新鑑定及需求評估者，其辦理重新鑑定及需求評估之完成期限，於109年4月1日尚未屆至者，統一延長至109年10月31日，請查照。
為辦理教育部表揚優良特殊教育人員作業，請依「花蓮縣 優良特殊教育人員遴選及表揚實施計畫」辦理初選作業， 請查照。
國立東華大學特殊教育中心109年度特殊教育諮詢服務
函轉衛生福利部社會及家庭署「身心障礙者融合式會議及活動參考指引」，請貴單位善加運用，並得視實際需要適時修正，詳如說明，請查照。
為維護身心障礙者停車權益，請加強宣導勿冒用身心障礙者專用停車位識別證明及占用專用停車位，請查照。
全國教師工會總聯合會 函建請貴部修正「高級中等以下學校特殊教育班班級及專責 單位設置與人員進用辦法」(以下簡稱本辦法)第3、4、 5、10條，詳如說明，請查照。
花蓮縣政府辦理「108年度下半年特殊教育知能研習」，鼓勵家長及相關教育人員踴躍報名參加。
轉知「鄭豐喜獎學金」及「鄭豐喜肢障者家庭子女獎學金」相關資料各1份（如附件）
全國教師工會總聯合會 函 檢送本會有關司法院大法官釋字第783號解釋之聲明，詳如附件，請查照。
轉知「國立東華大學特殊教育中心辦理108年度『情緒障礙知能研習』請普通班及特教教師踴躍報名參加。
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